创业孵化项目统计表

 

序号	创业项目	参与学生	指导教师团队
1	社区康复工作室	袁旌豪、王新宇、刘子凡等20名学生	胡钊涵、石溪溪
2	香包制作社	张晓凡、盛凡、吴鑫雨等17名学生	齐春莹、王晓斐

 

1.社区康复工作室

创业孵化项目证明材料

 

目  录

 

一、建设方案概况

二、社区康复工作室简介

三、管理制度与人员结构分工

四、学生创业扶持项目资金申报表

五、服务过程图片

六、服务过程证明材料

 

 

一、建设方案概况

为了进一步深化教学实践相结合，创新教学模式，检验教学成果，并打造健康养老学院实训基地亮点项目，提升健康养老学院学生综合能力，我院在学生创业基地新建两个实践式创业机构，所创建的机构按公司管理模式运行。

1.公司名称、地点

名称：社区康复工作室

地点：徐州市云龙区欣欣路东首一号 徐州中等专业学校健康与养老教育学院实训楼内。

2.主营业务、业务范围

主营业务：全身或局部推拿按摩，全身放松，测量血压、血糖，以我校教职工个人为主，兼顾周边社区、养老企业。

3.市场分析

随着生活节奏的加快，越来越多的现代人处于“亚健康”状态，同时，伴随着人们物质生活水平的提升，人们也越来越重视自己的身体健康以及状态，各种足疗、养生保健会所等成为大家的首选。但是，卫生、消毒措施等会是大家选择的第一考虑指标。目前，市场上很少有相应的预约上门、随时服务的机构。

4.团队概况

社区康复工作室的组建，由健康与养老教育学院创业孵化项目负责人胡钊涵领导，由石溪溪老师指导，学生自主管理运营。建立初期由16老服班、17老服班同学负责运营。班级共有20人可参与建设，分为两组，社区康复工作室由5名同学负责运营，分工合作并采用6S管理模式进行日常管理（工具的摆放、每日的清洁、台账的统计等）。工作时间为学校作息时间。运营一段时间后，16老服班毕业，打算采用应聘面试的方式补充成员。

5.前期准备

挑选场地、购置物品（血压计、血糖仪、毛巾、按摩精油、手套、按摩设备等）。

二、社区康复工作室简介

社区康复工作室成立于2017年12月3日，位于徐州市云龙区欣欣路江苏省徐州中等专业学校健康与养老教育学院创业基地内。为了进一步深化教学与实践相结合，创新教学模式，检验教学成果而建立。社区康复工作室致力于培养学生创业创新能力，服务社会。以推拿按摩为主打业务，承担本校教职工及周边社区、养老企业，兼顾全身或局部推拿按摩，全身放松，测量血压、血糖等。社区康复工作室的团队组建，由健康与养老教育学院创业孵化项目负责人胡钊涵领导，由教师石溪溪指导，学生自主管理运营，由5名同学负责运营，分工合作并采用6S管理模式。保养中心提供基础的推拿按摩、测量血压血糖项目以满足教职工日常需求，以更少的甚至免费的价格获得更好更优质的服务。

营业时间：上午：8：40-11：40    下午：14：00-17：00

服务范围：全身或局部推拿按摩，全身放松，测量血压、血糖，以我校教职工个人为主，兼顾周边社区、养老企业等。

 

三、管理制度与人员结构分工

1.管理制度

为加强社区康复工作室的管理，保持保养设备的完好率，保持良好室内卫生。特制定本管理规定：

（1）提高警惕，上下班要检查门窗，确保社区康复工作室安全。要经常打扫，保持室内外清洁卫生，安全用电，每日下班前要填写卫生扫除统计表。

（2）新添置设备要做好验收、造册工作（新增设备统计表），学期结束清点设备，做到设备与账目相符。

（3）做好安全操作，使用大功率电器严格按照操作流程操作，确保安全。

（4）定期对物品做好维护工作。项目负责教师要详细记录设备故障情况，妥善进行处理。

（5）工作时间严格参照学校正常作息时间，不得迟到，早退，请假事宜统一申报教务处。

（6）学生作业时， 要求做到以下几点：

①所有学生成员必须遵守学生行为规范，服从学校的管理，不得违反学校的规章制度，否则按违反校规校纪处理。

②采用6S管理标准进行管理，所有成员必须遵守，对成员进行考核。

③学生成员实行轮班制度，保证高质量服务，如遇到人员多的情况，可采用预约方式，尽可能地提高服务效率。

④所有设备申领实行记台账（电子）管理办法（耗材领用统计表），禁止谎报、隐瞒。

⑤所有购入耗材实行记台账（电子）管理办法（购入耗材统计表）

⑥对每天保养的器材实行电子统计管理，填写每日台账统计表。

2.人员结构与分工

社区康复工作室的团队组建，由健康与养老教育学院创业孵化项目负责人胡钊涵领导，由教师石溪溪指导，学生自主管理运营。建立初期由16老服班、17老服班同学负责运营。班级共有20人可参与建设，分为两组，社区康复工作室由5名同学负责运营，分工合作并采用6S管理模式进行日常管理（工具的摆放、每日的清洁、台账的统计等）。

（1）团队建立宗旨

①一切为教学服务，以教学为主。

②建立社区康复工作室以及其营运模式的探索均为康养专业课教学的延伸，为特色教学创新教学和检验教学成果而设立。

③培养学生综合能力。（实践、创新、调研、管理、执行等）

④将社区康复工作室打造成为健康与养老教育学院实训基地亮点项目。

⑤在满足教学需求的同时，最大限度地服务全校教职工，服务社会，形成由教师指导，学生独立运营的团队。

（2）团队构架

            

①社区康复工作室学生成员20人，教师指导，学生独立运营。

②社区康复工作室组长负责统筹管理19名组员。组长负责协调三部门间的关系，解决工作中的困难，向教师及时汇报工作等；

③社区康复工作室共分为三个部门：市场部负责拓展业务，宣传社区康复工作；客服部负责售后服务（可建立微信平台如公众号等）回访客户以及网络咨询业务；财务部负责统计台账，汇总客户资料，制定活动方案；

④所有学生成员都必须参加社区康复活动，采用轮班制度。

四、学生创业扶持项目资金申报表

 

 社区康复工作室学生陪护残障人士体验徐州地铁

六、生产过程证明材料

 

1.年度收入汇总表