江苏省徐州市中等专业学校

守护者训练营职业体验中心课程建设要求

 

 

根据教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》（教{2017}4号）的通知,结合江苏省教育厅关于加强中小学生职业体验教育的指导意见（苏教职{2019}6号）和徐州市教育局关于中小学生职业体验中心认定工作的通知及徐州市中等专业学校职业生涯教育实际情况,特制定本标准。

一、课程性质

职业体验课程是以职业岗位为内容、活动体验为形式的课程。

职业体验课程是徐州市中小学综合实践活动课程中的组成部分，归属“职业课堂”类别，是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分，江苏省徐州市中等专业学校守护者训练营职业体验中心课程标准涉及义务教育和普通高中职业体验课程，自小学一年级至高中三年级全面实施。

二、基本理念

1.职业体验指学生在实际工作岗位上或模拟情境中见习、实习，体验职业角色的过程，注重让学生获得对职业生活的真切理解，对自己的能力专长、职业兴趣有比较清楚的认知，形成正确的劳动观念和人生志向，有助于提高学生职业生涯规划的能力。

2.职业体验课程要充分肯定学生活动方式和问题解决策略的多样性，鼓励学生间的合作交流和经验分享，要将学生在体验活动中的各种表现和活动成果作为分析课程实施状况与学生发展状况的重要依据，以适应快速变化的社会生活、职业世界和个人自主发展的需要。

三、课程目标

1.课程的总目标是“体验职业、发现自我、启迪未来”，职业体验的关键要素包括设计职业情境、岗位内容演练、概括提炼经验、活动总反思、交流经历过程、以及后续行动应用；

2.小学阶段职业体验课程的目标是“认识自我”，通过接触不同的体验活动，了解职业岗位的具体内容、标准要求，增加对社会、职业的认知，扩大知识面、增强动手能力、提高综合素养；

3.初中阶段职业体验课程的目标是“了解职业”，通过对不同行业职业具体岗位的实际操作，认识自己的兴趣特质、能力特长，发现自己的潜力，从而对自己能力有客观的评价，选择适合自己的学习或职业发展道路；

4.高中阶段职业体验活动的目标是“规划职业”，通过对不同职业岗的体验和探究，对适合自己的职业定位有客观的评价，对今后自己的学习生涯有更清晰的专业定位，从而制定适合自已的长期职业发展规划。

四、课程内容

1.课程性质可以按职业大类区分,如农林牧鱼、资源环境、能源与新能源、土木水利、加工制造、石油化工、轻纺食品、交通运输、信息技术、医药卫生、保健体闲、财经商贸、旅游服务、文化艺术、体育健身、教育、司法服务、公共管理与服务等。每门课程实施包括模块式课计、开放式师资团队、体验式教学组织、全程式职业导航四个方面；

2.课程内容由实地体验和理论课程二部分组成，以实地体验课程为主体，课程内容以某一具体岗位设计场地环境、配备设备设施,由熟悉此岗位要求的专职或兼职师资带教，按照具体岗位的操作步骤在真实或模拟场景中学习，避免参观式的体验活动，不同学段学生的内容要求应不同。理论课程作为辅助手段，着重解决难以实际体验用虚拟手段操作的课程或PPT、视频讲座的课程。

五、组织实施

1.守护者训练营职业体验中心的课程实施工作由徐州市中等专业学校教务处领导,负责课程整体规划、课程资源组织、课程质量督查、设立专项资金、实时激励措施。由健康与养老教育学院和汽车工程学院负责具体组织、协调资源提供方的内容审核、确定实施范围、组织课程研讨、总结实施成果。

2.按照共享、共赢的原则，守护者训练营职业体验中心的课程实施和徐州市中小学学生社会实践活动有机结合,同时接受徐州市教育局的指导。

3.职业体验课程的理论指导、设计和实施由江苏师范大学提供理论支持,由徐州市中等专业学校健康与养老教育学院和汽车工程学院提供守护者训练营职业体验的设备和信息技术支持，包括职业体验课程设施设备，课程展示、报名及考勤数据采集和统计、电子证书认定等，应确保职业体验课程所需设施设备齐全，平时课程宣传、课程实施期间和信息畅通、数据正确。

5.在课程实施的初始阶段,按照积极稳妥的原则,先组织进行人工点对点”的课程选择；再进行网上“点对点”、时间优先的原则的组织形式，待时机成熟再按照学生的个人网上选课、时间优先的原则选择课程。由徐州市中等专业学校确定学校领队和项目负责教师，并为组织学生到达体验活动场所提供条件。

6.在职业体验课程实施前一个月，按照已确定的课程内容准备教学环境，包括环境布置，设施设备、课程材料、消防安全学校设有活动总负责人和各项目带教教师，并参加徐州市教育局职业教科组织的各类培训，并设有专员对课程开设情况进行认定督查，对于出现不符合课程要求的情況及时整改。

六、安全保障

1.课程所需的设施设备确保不对学生造成潜在危险，环境布置应急通道符合、引导提示复核学生实习场所的消防安全要求，严禁在违章建筑、未完成教学准备的场地中进行。

2.低于三年级的小学生职业体验活动时除了安排带队教师、项目负责教师,还需有一位家长陪同确保路途安全，但家长在学生体验时间不得进入体验场地，其余年级学生职业体验时需有带队教师、项目负责教师。

3.学校建立应急预案，包括职业体验活动的安全问题发生突发情况的疏散通道、突发情视第一时间处理人和后续处理程序，定期对安全消防情况进行检查,提出整改意见，必要时马上停止课程实施。