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各学院：
为全面贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和落实教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的精神，促进学生德智体美劳全面发展，结合学校实际情况，制定2024-2025学年第二学期2024级劳动教育课计划。
一、课程形式
劳动教育课采用理论加实践方式，每周1课时，统一安排在每周一第7节。劳动实践课学工处统一安排劳动值周任务。
二、课程要求
各学院要秉承“弘扬劳动精神，培育劳动技能”的劳动教育理念，充分进行劳动教育。利用劳模的榜样优势，设立“走进劳模大访谈”课堂，着重培养学生职业认同感和劳动自豪感，提升创意物化能力，培育不断探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，坚信“三百六十行，行行出状元”，劳动不分贵贱，任何职业都能出彩。
三、课程必备项目
（一）结合学生专业进行专业实验实训安全教育，包括设备安全，学生应熟悉实训设备的性能、操作方法和安全注意事项等；在操作前，应检查设备是否处于良好状态，避免因设备故障导致的安全事故；熟悉操作规程：针对不同的实训项目，了解详细的安全操作规程。教育引导学生认真学习并遵守这些规程，确保操作过程中的安全。学习与专业相关职业道德、劳动安全等法律法规知识。
（二）开展1-2次与学生专业相关的职业体验职业认知教育，可以组织优秀毕业生报告会等劳动榜样人物进校园活动，组织劳动技能和劳动成果展示，综合运用讲座、宣传栏、新媒体等多种形式加强学生专业认知感，增强学生职业素养和职业能力。
（三）开展2-3次“劳模进校园”“大国工匠进校园”“与劳模对话”等活动，广泛宣传劳动榜样人物事迹，特别是身边的普通劳动者事迹，让学生在校园里近距离接触劳动模范，聆听劳模故事，观摩精湛技艺，感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。
（四）各学院选取2-3个生活技能专题、非遗项目专题，立足个人生活事务处理，结合开展新时代校园爱国卫生运动，注重生活能力和良好卫生习惯培养，树立自立自强意识，学期末，每个学生至少增强（或掌握）一门生活技能，学会一项新的才艺技能。
（五）各学院组织相关教师开展教研和集体备课，编制一套具有学院特色的16课时授课计划表、教案及配套PPT，留存部分优秀课程影像资料，学院存档研讨学习。
徐州开放大学
2025年2月19日
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